摘要：
本文目录一览：1、音序排列顺序表2、... 本文目录一览：
- 1、音序排列顺序表
- 2、一年级拼音音节表
- 3、小学生二十六个拼音字母表
- 4、声母，韵母，整体认读音节表
- 5、整体认读音节表
- 6、求汉语拼音声母表 和韵母表
音序排列顺序表
音序排列顺序表如下图所示：
小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义。
另外，汉语中不存在任何一个字以i、u、v（ü）作为拼音首字母，所以汉语拼音首字母排列为：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Ww Xx Yy Zz
音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。
音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾
音序字母表是A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,W,X,Y,Z。其中少了V。因它不能做音序，而且读不出来。不过现在已经可以用在“女”字之类中了，可以打得出来。
就是首字母按照26个字母的顺序排列。
其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。
一年级拼音音节表
一年级拼音音节表：
1、音节是语音中最小的结构单位音节表图，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。
2、音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。一般说来音节表图，一个汉字的读音就是一个音节。
3、拼音是拼读音节的过程音节表图，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”
扩展资料
拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其音节表图他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。声母和韵母 中，一个汉字的读音就是一个音节。例如“我的书”写下来是三个汉字，读起来就是三个音节wǒdeshū。汉语的音节包括声母、韵母和音调三部分。
小学生二十六个拼音字母表
首先说一下，26个的是英文字母表，不是汉语拼音字母表。
英文字母表如下：
汉语拼音有声母表、韵母表和整体认读音节表。如下图：
声母表23个
韵母表24个
整体认读音节表16个
声母，韵母，整体认读音节表
1、声母表 ：b 、p、 m 、f 、d、 t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q、 x、 zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 、y、 w
2、韵母表： a、 o、 e、 i、 u、 v 、ai 、ei、 ui 、ao 、ou 、iu、 ie 、ve、 er 、an 、en 、in un 、vn、 ang 、eng、 ing 、ong
3、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying
拓展内容：
拼音的音调：
1、第一声，（阴平，或平调，ˉ（—），调值55（高平˥˥）；
2、第二声，（阳平，或升调，ˊ（/），调值35（高升˧˥）；
3、第三声，（上声，或折调，ˇ（∨），调值214（降升˨˩˦）；
4、第四声，（去声，或降调，ˋ（\），调值51（全降˥˩）。
整体认读音节表
整体认读音节表如下图所示：
体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
整体认读音节有zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
扩展资料：
注意事项：
yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
参考资料来源：百度百科——整体认读音节
参考资料来源：百度百科——整体认读
求汉语拼音声母表 和韵母表
汉语拼音声母表和韵母表如下图音节表图：
扩展内容音节表图：
整体认读音节（16个）
zhi（织） chi（吃） shi（狮）ri（日） zi（字） ci（刺）
si（丝） yi（衣） wu（乌）
yu（鱼） ye（爷） yue（月）
yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：
a
o
e
i
u
ü
标调按顺序音节表图，‘i、u并排标后头’，小ü
碰到j
q
x
y
就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找
o
e
，
（没有a，但有o
或e的，标在
o
或e
上。如lou标在o上,lei标在e上）
音节表图；
i
u并列标在后，
（i和
u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i
上）
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定
(
1
)
“
知，吃，诗，日，知，雌，思
”
等字的韵母是
i
.拼音分别为
zhi,
chi,
shi,
ri,
zi,
ci,
si
(
2
)
i
行的韵母前面没有声母时，i
改用
y.
写成
yi
(衣)
,
ya
(呀)
,
ye
(耶)
,
yao
(腰)
,you
(忧)
,
yan
(烟)
,
yin
(因)
,
yang
(央)
,
ying
(英)
,
yong
(雍)
(
3
)
u
行的韵母，前面没有声母时，u改用w.
写成
wu
(乌)
,
wa
(蛙)
,
wo
(窝)
,wai
(歪)
,
wei
(威)
,
wan
(弯)
,
wen
(温)
,
wang
(汪)
,
weng
(翁)
